西安唯学教育简介

多媒体教室

设施完善

教学经验丰富

系统教学

陕西唯学补习是经西安市教育部门正式批准成立的一所全日制专业中高考补习机构。自成立以来，秉承“立德、树人、授业”的发展理念，优秀的师资配备与专业完善的教学管理服务体系助力升学，为学生在中高考阶段提供高品质教育服务。业内树立了优良的品牌形象，赢得了家长和学生的一致好评。

位于西安外国语大学(雁塔校区)，可用教学面积20000多平米。校园内为学生配备了篮球场、乒乓球桌等体育运动设施。教学区域内采用了工业风装修，硬件设施完善，所有教室都配备了大型触控多媒体一体机。校园内有生活超市、咖啡厅等场所，满足学生的日常需求。

师资介绍：

唯学补习的教学质量管理委员会由校领导亲自督导，从制度上构建系统性、科学性的教学质量监测体系，运用有效的管理手段、合理的评价方法保障教学质量，坚持做到：质量立教、质量兴教、质量强教，始终把保障教学质量放在首位，为提高教育教学质量提供保障，为提升教育教学水平保驾护航。真正做到以制促教、以学定教，不断践行着“有温度、专业、高效的补习学校”的办学目标。

长久以来我校秉承超高的教师筛选标准。从老师的专业能力、教学技能、教学成果、教学时间、师德师风和教育背景等多个标准严格把控师资质量，经过多轮试讲和定期考核严格筛选。

选拔通过之后,教研团队还将对老师进行全程培训指导，反复打磨课程，确保课程质量上乘、课堂气氛活跃、知识点容易吸收消化。同时对老师进行定期考核，反复培训，检测教师水平的同时也通过培训来提升教师教学能力，保障教学质量。

优秀的师资队伍是好学校的关键，是学校的立足之本。依托唯真教育集团多年来积累的教育资源，高标准的教师筛选帮助唯学组建了一支实力雄厚的高水平师资队伍，为唯学补习高品质教学打下了坚实的基础。

专家引领课堂教学，骨干老师进行执教，同时积极吸纳青年优秀教师，经验丰富的中年教师和富有教学特色的青年教师联合执教，用新教师的激情和创造力，结合老教师扎实的功底和丰富的经验，共同研究教学方法和学法指导，形成了特色鲜明的OMO课堂教学模式。

多年来，在教研组的带领下，唯学补习一直坚持定期举行“同课异构赛教”、“教案展评”、“一师一课”等教研活动，不断提高教师的教学水平，努力打造更有效、优质的课堂。教研组提前制定教学计划，结合学生课堂反馈、学情分析和考后分数，实时调整教学计划，保证其前瞻性、灵活性和规律性，有力地保障了学生的学习效果和质量。

同时，教研组精心研究中高考考纲、大纲、命题规律、命题趋势，在此基础上自主研发各类体系化教材，与统编教材有机结合，密切契合考纲要求，增强学生的综合素质和应试能力。

唯学补习坚持把提高教学质量放在首位，用教学质量管理委员会科学监测教学质量，用优秀的师资来保障教学质量，各类教研活动促进教学质量提高。

在唯学补习，遇见适合你的老师，全面提升，助你成就更好的自己。

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公示信息

店铺名称：西安唯学教育升学规划

单位名称：陕西达博教育科技有限公司

账号名称：xawxbx（180******25）

所属城市：陕西西安

店铺年龄：8年

联系电话：400-029-0997 转 140672

推荐老师

赵老师规划师咨询TA

简介：毕业于西安外国语大学英语语言文学专业硕士学位,陕西唯真教育科技集团总校长;西安邮电大学MTI硕士研究生导师;欧盟亚洲中心西安办事处主任;陕西省人民对外友好协会理事;陕西省青年联合会委员;西安市海外联谊会理事;西安外国语大学校友总会理事;西安外国语大学企业校友会副会长兼秘书长;西安外国语大学教育基金会理事。曾任西安外国语大学高级翻译学院教师，为伊朗能源部部长、参赞担任翻译，联合国打击犯罪大会现场翻译、联合国官员随行翻译,英语功底深厚，从事高考英语、出国留学英语培训十余年。受邀西安午间新闻、华商报、新浪网等媒体单位，针对陕西高考政策变化、备考策略、出题策略做分析分享。
胡老师规划师咨询TA

简介：陕西省特级教师，承担省市区各级各类考试命题工作,西安交通大学附属中学语文中心主任,西安市教学能手，陕西师范大学教育硕士导师。
许老师规划师咨询TA

简介：毕业于陕西师范大学生物系。从事中学生物教学工作38年。中学正高级教师、中学生物高级教师、陕西省中学生物特级教师、西安市中学生物教师教学基本功比赛一等奖、教研室主任、西安市高级教师评审成员。多次被评为区级先进教育工作者。获得省级优课获得者。西安市首批高中生物老师+研修共同体主持人。有多篇论文在省市级刊物发表与获奖。2011-2017主持完成市级课题三个,国家级子课题一个。2017-2020年主持完成省级课题一个。多次在省市区承担专题讲座。
李老师规划师咨询TA

简介：语文讲师硕士，能够认真钻研高中数学教材，熟悉教学大纲，准确把握高考数学的出题方向，有多年一线教学经验。平易近人，能与学生近距离的沟通，了解学生的真实水平。准确把握学生的薄弱环节，做到因材施教，提高学生的考试结果。