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三年级英语
  • 适合对象:
    基础薄弱学员
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    白天班
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    小班
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课程简介

三年级英语

对于三年级到五年级的学生来说,*重要的就在于打好小学的英语基础,词汇的掌握,良好英语习惯的培养都应该在这个阶段完成。同时,因为六年级要全面备战小升初,精力相对有限,所以*好在三到五年级考取KET/PET/BET/三一口语等水平证书,以增加小升初的砝码。所以,卓辅的小学英语秋季课程以打造英语基础为核心,广泛拓展英语能力,并且精准针对水平考试,满足各类家长和同学的需求。

课程大纲

一级模块

二级模块

三级模块

模块说明

1-语法 1-1-音标 1-1-1音标的分类 音标是是小升初考试的必考项目,笔试部分**题就是语音辨析的题目。而且,音标的学习是学生学好英语的基础,除了应试以外,它的主要作用就是可以帮助学生养成发音准确的习惯,*重要的是可以帮助学生记忆单词。
1-1-2发音规则
1-2-名词 1-2-1名词的分类 名词是小升初考试中的必考项目,而且各个题型都有渗透。我们主要根据考试要求对学生讲授名词的数,包括可数名词的复数形式包括规则与不规则变化,为了让学生更好的掌握其变化规律,会运用到口诀或归纳的方法使其更方便记忆。再有名词所有格的两种表示形式,以及双重所有格的用法。通过对本模块的讲解,学生可以掌握并提高对单选、完型、以及完成句子和写作的答题技巧和解题能力。
1-2-2可数名词的单复数
1-2-3不可数名词的数
1-2-4名词的所有格
1-2-5名词的用法
1-3-冠词 1-3-1冠词的位置及分类 冠词也是小升初的考察重点,特别是单选和作文。为了让学生更好的掌握冠词的分类及用法,我们还是有针对性地结合考点及真题,在授课过程中还会运用口诀以及重难点辨析的方法使学生更好掌握此模块的用法。同时还总结了带有定冠词和不定冠词的习语和固定句型。
1-3-2不定冠词的用法
1-3-3定冠词的用法
1-3-4零冠词的用法
1-4-代词 1-4-1人称代词的用法 代词是比较复杂的一类词性,学生在正确运用各类代词的基础上,重点掌握物主代词、不定代词和反身代词的用法,并能在题干所提示的语境和逻辑关系中灵活运用。
1-4-2物主代词的用法
1-4-3反身代词的用法
1-4-4指示代词的用法
1-4-5疑问代词的用法
1-4-6普通不定代词的用法
1-4-7复合不定代词的用法
1-5-形容词和副词 1-5-1形容词的用法 本讲要求学生掌握形容词、副词在句子中的作用及位置;形容词、副词等级比较的用法及常用句型;还有同义,近义,易混形容词的辨析及用法。
1-5-2形容词的位置
1-5-3形容词的名词化
1-5-4形容词的排序
1-5-5形容词的原级
1-5-6形容词的比较级
1-5-7形容词的*高级
1-5-8 ing形容词和ed形容词
1-5-9副词的用法
1-5-10副词的位置
1-5-11副词的比较等级的用法
1-6-数词 1-6-1基数词的表示方法及用法 不等式和方程一样,都是初中代数的重点,是学校考核的重点,是中考的必考点,除了会对它单一考核外,一些综合题也会涉及不等式思想。
1-6-2序数词的表示方法及用法
1-6-3分数的表达法
1-6-4百分数的表达法
1-6-5时间的表达法
1-6-6日期的表达法
1-6-7百、千、百万、十亿的表达法
1-7-连词 1-7-1并列连词 并列句和复合句以及连词是小升初的重点内容。首先要了解并列句的构成,掌握常见的并列连词的用法。其中复合句考查内容涉及状语从句、宾语从句、定语从句中的引导词的使用。学习连词不仅要记住词义,还要根据句子结构,正确理解句意,从而选择正确连词。
1-7-2从属连词
1-8-动词 1-8-1实义动词的用法 动词的用法比较复杂,难度较大,是小升初考查的重点,了解动词的分类,及各自的语法功能,要特别注意动词的语法意义,不同词形和固定搭配。能正确运用各种动词,如:系表结构、及物动词和不及物动词的区别,助动词和情态动词后要加具有实际意义的动词。
1-8-2动词辨析
1-8-3系动词
1-8-4助动词
1-8-5动词词组
1-9-动词时态 1-9-1一般现在时 小升初阶段重点了解八种时态的用法,要区分八种时态的用法,掌握它们的构成及动词词形的变化,理解在不同语境中或不同时间状语下的不同时态。
1-9-2一般过去时
1-9-3一般将来时
1-9-4过去进行时
1-9-5过去将来时
1-9-6过去完成时
1-9-7将来进行时
1-9-8将来完成时
1-9-9现在完成时
1-9-10现在进行时
1-10-动词语态 1-10-1主动表被动 掌握被动语态的结构和表达意义。掌握各种时态的被动语态。掌握被动语态的一些特殊运用形式。
1-10-2时态中的被动
1-10-3被动语态中的特殊情况
1-11-情态动词 1-11-1情态动词的定义与特征 了解常见的情爱动词的语法特征、语义特征及相互间的区别。能够根据上下文的意思来确定情态动词的应用。
1-11-2重要情态动词的用法
1-11-3情态动词表推测和问答考点
1-12-非谓语动词 1-12-1不定式 掌握非谓语动词的构成及其内涵和在句子中的不同语法功能。能够区分三种非谓语动词的基本含义及固定句型。并学会分析句子结构、成分。
1-12-2动名词
1-12-3分词
1-13-主谓一致 1-13-1语法一致原则 要重点掌握主谓一致的三个原则。在平时训练中要密切注意三种原则的各种用法。提高做题的准确性。
1-13-2意义一致原则
1-13-3临近原则
1-14-倒装 1-14-1完全倒装 了解倒装句的用法即可,掌握so/neither开头的倒装句。
1-14-2部分倒装
1-15-句子种类 1-15-1陈述句 了解并正确运用陈述句、疑问句、感叹句、倒装句。重点掌握感叹句、特殊疑问句、反意疑问句、祈使句。注意各个句型的特殊用法,并能够在此基础上灵活处理各种相关的问题。
1-15-2疑问句
1-15-3祈使句
1-15-4感叹句
1-16-复合句 1-16-1宾语从句 了解复合句的构成,小升初考查内容涉及状语从句、宾语从句、定语从句的运用。
1-16-2定语从句
1-16-3状语从句
2-完形 2-1完形填空 2-1-1完形填空技巧 完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,考查了使用语言的准确性。考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外,还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。
2-1-3完形填空高频考词
3-阅读理解 3-1选择性阅读 3-1-1事实细节 阅读理解题是小升初英语的测试重点,也是小升初英语试题中卷面分值*高的一种题型,在试卷中约占30%的比例。阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节;既要理解具体事实,又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意图,揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思,并且在读懂句子和文章的基础上,将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能,包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意,以及推断或理解作者的态度和意图等。考生不仅要具有准确获得信息的能力,还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力。这样才能抓住中心思想,作出正确的判断。试题涉及掌握语篇主旨,事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查。
3-1-2主旨大意
3-1-3推理判断
3-1-4猜测词义
3-1-5阅读高频词汇
3-2任务型阅读

3-2-1句意理解和篇章结构 <, /SPAN>

3-3信息匹配题 3-3-1文章结构
4-书面表达 4-1中考作文 4-1-1审题,句式,语法和结构 书面表达是对学生在小学阶段英语学习的综合考查,涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。
5-完成句子 5-1完成句子 5-1-1重点五十句型和变化表达 完成句子一般是指根据所给汉语完成句子。这类题型主要检测学生的语言基础和对语法知识的掌握,如时态、语态、主从复合句等,特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累,还要注意区别英汉表达上的差异,两种语言在句型结构、词语对应上的不同之处。答题时,要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句,并灵活运用英语句型结构;要考虑使用什么时态、语态;要注意用法表达的准确性,选准单词,才能使译句表达得清楚、准确。

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